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ページ番号：16217
掲載日：2024年4月10日
学力向上の取組の推進
学力向上研究校指定事業
県教育委員会では、研究校を指定し、県学力・学習状況調査及び全国学力・学習状況調査の結果等を活用し、学校における学力向上のPDCAサイクルの確立に向けた実践的研究に取り組んでいます。
以下に研究校の取組を紹介します。是非、各学校の学力向上の取組の参考にしてください。
「未来を生き抜く人財育成」学力保障スクラム事業
県教育委員会では、平成29年度から、学力の格差を改善するとともに、該当学年全体の学力向上を図るための方策を研究・実践する「『未来を生き抜く人財育成』学力保障スクラム事業」を実施してきました。
実施校の取組例を紹介します。
主体的・対話的で深い学びの実現6則
毎日の授業では、子供たちが「知識及び技能」だけでなく、「思考力、判断力、表現力等」や「学びに向かう力、人間性等」など、これからの時代に求められる資質・能力を身に付けられるよう、教員が変容（伸び）を見取ることが大切です。
そのためには、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善が有効です。
学校の先生方に知っていただきたい基本的内容を6つにまとめましたので、御活用ください。
「チーム埼玉」学力向上パワーアップ事業
県教育委員会では、平成29年度から4年間、「チーム埼玉」学力向上パワーアップ事業を実施してきました。この事業では、小・中学校が組織的に学習指導する力を高めるため、児童生徒の学習課題とそれに対する指導を学校全体で共有する「学習支援カルテ『コバトンのびのびシート』」の活用の促進を図ってきました。
各市町・学校が行った主な取組の紹介の他、活用おすすめデータとして資料を掲載しています。
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